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整体把握:增强“语文味”的路径选择——以洪志明《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学为例
整体把握:增强“语文味”的路径选择——以洪志明《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学为例
来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q158166828
【摘 要】
:
<正>"语文味"是一种形象的说法,意在进一步准确把握语文课程性质,提升语文课堂教学中语文实践的分量,从而提高课堂效益。一般来讲,"语文味"的产生及浓淡主要看课堂中是否进行
【作 者】
:
李文泉
洪志明
鲍国潮
【机 构】
:
浙江省绍兴县柯桥小学教育集团,浙江省绍兴县柯桥小学教育集团312030特级教师,312030特级教师,省教坛新秀312030
【出 处】
:
教学月刊(小学版)
【发表日期】
:
2008年04期
【关键词】
:
整体把握
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
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<正>"语文味"是一种形象的说法,意在进一步准确把握语文课程性质,提升语文课堂教学中语文实践的分量,从而提高课堂效益。一般来讲,"语文味"的产生及浓淡主要看课堂中是否进行了一定量的"从读悟写","从读教写",也就是说要看进行了多少"为什
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