【摘 要】
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为了提高课程评价的公正性、改善师生关系和提升教学效果,本文对高校管理类课程教学中的平时成绩评定进行了探索与实践。本文首先简要介绍了常见的平时成绩评定方法,接着对目
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为了提高课程评价的公正性、改善师生关系和提升教学效果,本文对高校管理类课程教学中的平时成绩评定进行了探索与实践。本文首先简要介绍了常见的平时成绩评定方法,接着对目前平时成绩评定中存在的问题进行分析探索,并提出了平时成绩评定依据的多样化、主体的多元化、方法的科学性和结果的透明性四项原则。最后,将这四项原则运用到管理类课程的教学实践中,并给出了应用实例。
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