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小学生天性活泼,喜欢生动趣味的课堂。在阅读教学中,引入幽默教学,不仅能调和师生关系,更能提升学生的学习 兴趣和课堂参与度。语文阅读教学首先要引导学生“乐学”,再引导学生“会学”。引导学生“乐学”途径多种多样,课堂幽默 是其中其中一种有效的教学手段。
小学语文阅读教学中的“幽默激趣”法
【摘 要】
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小学生天性活泼,喜欢生动趣味的课堂。在阅读教学中,引入幽默教学,不仅能调和师生关系,更能提升学生的学习 兴趣和课堂参与度。语文阅读教学首先要引导学生“乐学”,再引导学
【机 构】
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广东省深圳市宝安区弘雅小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年1期
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