妇女不孕的心理病因和心理问题

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问:我表姐35岁,婚后两年未孕,夫妻双方经多次检查未发现明确的病因,长期服用中药未果,甚为苦恼。后咨询相关医生,认为与其长期精神紧张,工作压力过大,失眠,情绪焦虑和心理应激因素有关。经多次心理疏导和认知治疗,并引导患者正确认识受孕之生理和心理条件,增强对不孕这一客观现实的适应力,并告知患者“不必为暂时的不孕而一筹莫展,消极的心理只能加重病情,
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对一例山羊肝片吸虫病的发病情况、临床症状、剖检病变、实验室检查、诊断及防治措施进行了介绍,旨在为相关疾病的防治提供参考。
教学是一门艺术,课堂教学是一门美丽的艺术,而语文课堂教学是一门体现人文关怀的美丽艺术。肖川老师说过,新课程理念下的语文课堂应能实现“唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫”。那么理想的语文课堂应该是由一个个标点符号组成的开放的课堂。    一、问号“?”——探究的课堂  诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说,现在最好的学生与次好的学生的区别不在知识的多少,而在有无对未知领域的探究能
犬细小病毒病是由犬细小病毒感染引起的犬的恶性传染病,各年龄、各品种均易感,2~4月龄幼犬易感性最高,死亡率也最高,症状主要表现为胃肠炎综合征和心肌炎综合征。以三例患有
随着新课程的不断推进,“因材施教”、“生命化” 和“个性化”等教育教学理念俯拾皆是。这些充盈着生命色彩的教育教学理念,如果我们广大教师能够正确理解、合理利用的话,无疑对学生的健康成长和终身发展起着举足轻重的作用。但在当下的教育教学活动中,我经常看到一些干扰学生个性思维发展的现象。作为一位教学一线的小学语文教师,我也常在思考:干扰学生个性思维发展的“干扰因子”有哪些?经过几年的实践研究,我探寻出了以
语文是小学各门课程中占时最多,美的内容最丰富的一门课程。小学语文教学除了要对学生进行德育、智育的培养外,还要进行审美教育。    一、品味优美描写,领略绚丽迷人的自然美    自然美,客观世界中自然物的美,它通过自然物的形象显露出来。如课文《月亮湾》先总述月亮湾是个美丽的村子,接着,从村前到村后具体描述了月亮湾景色的美丽,最后写“我”的赞叹,抒发热爱家乡之情。课文中配有相应的插图,我们宜先引导学生
插图,就是插在文字中间,帮助说明课文内容的图画。它们以艳丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引学生们的目光。如果我们教师在教学中关注它,灵活地使用它,挖掘它丰富的内涵,就会上出一节节精彩的语文课。   插图是教材的第二语言,它作为课堂教学资源的一部分,具有形象性、趣味性、启迪性等特点。这些插图与课文内容紧密结合,贴近生活,富有情趣,十分符合小学生身心发展特点。灵活运用这些插图,既可以帮助学生更好地理
心理学研究表明:人在轻松和谐的环境里,思维才表现得最活跃。和谐的语文课堂是启发孩子想象的乐园,学生能在多种学习方式中体验自主学习的乐趣。前些天,参加了市“江海之光”的听课活动,虽然有些累,但内心是充盈的。五堂课各有特色,可谓各路豪杰尽显英雄本色。总体来讲,这五堂课有声有色,有动有静,有分有合,学生真正在课堂教学中活跃了起来。吕叔湘先生指出:“语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”和谐的课堂呈现的不
对猪病混合感染发生原因及防治措施进行了介绍。
由于牛结核病在牛群中难以根除,临床检查中难以发现,因此牛结核病的诊断很困难,就牛结核病的预防和治疗措施进行了介绍。
研究了迷果芹在巴音布鲁克高寒牧区饲用、药用、食用开发价值,提出迷果芹以饲用为基础、以药用为中端、以保健食用为顶端的“三位一体”、“地下地上双用”的金字塔式开发利用