【摘 要】
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在教学实践中,经常看到这种情况,教师拿起教参课本照本宣科,满堂灌,让学生死记硬背,一堂课要求背诵的笔记抄了一黑板,甚至比课文内容还长,他们还唯恐遗漏了什么没讲到.据了解
【机 构】
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福建省清流县嵩溪中心小学 365304
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在教学实践中,经常看到这种情况,教师拿起教参课本照本宣科,满堂灌,让学生死记硬背,一堂课要求背诵的笔记抄了一黑板,甚至比课文内容还长,他们还唯恐遗漏了什么没讲到.据了解,这些教师完全是为了应付考试,至于到底学生学会了什么则顾不上了.他们认为只要把知识告诉学生记住就行了.“反正最后把老鼠逮到了”.这种做法我不敢苟同.试想自己逮到的老鼠能和别人逮到送给你的一样吗?靠别人逮自己是水远也学不会逮老鼠的本领的,叶圣陶先生说:“教,是为了达到不需要教”这就充分分说明了教学中学生自学能力培养的重要性,有的老师虽然也认识到这点,可是在如何培养学生的自学能力问題上却一筹莫展,不知从何下手.笔若结合多年教学实践认识到教学中透“生本”教改精神,是养学生自学能力的一条捷径.
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