孩子的安全问题向来是老师和家长们最为关心的。
　　一到暑期这个问题多发季，安全问题再怎么强调似乎都不为过，特别是防溺水等。我们当然要竭尽所能地给孩子们创造一个安全的环境，在家庭和学校中做好各种安全防范措施，避免因为成人的疏忽而造成的意外事故。
　　但家长和老师毕竟不可能永远陪在孩子身边，充当孩子的保护伞，一种长期、系统的安全教育也是很有必要的。有效的安全教育能够让孩子们自己掌握一些安全常识和紧急情况的处理方法，了解社会现实，提高自我保护意识，谨防轻信他人造成一系列的悲剧。
　　和我们这一代人比起来，现在的孩子受到的保护更多也更周全了，结果很多家长和老师们为了防止出意外，甚至阻止孩子進行户外活动和体育运动。这种情况下，师长们的关心真像一个温柔的茧，短期看固然是降低了风险，却往往把孩子的自主意识，解决问题的能力，都给削弱了。
　　寒假去日本，我注意到那边的小学生冬季仍然穿着短裤，手拉手跟老师参观名胜古迹。难道是日本的家长不知道心疼孩子？事实上，除了日本防寒供暖设施比较完备外，这样做主要是为了让孩子适当地暴露在冷空气中，提高自身对环境的免疫力。 中国有一句老话，“三分寒七分饱”，其实表达的也是同样的道理。将“三分寒”的道理应用在安全问题上，当然不是要直接把孩子送到危险环境当中去试炼，而是一方面给孩子足够的安全引导，另一方面在适当的情况下学会放手。
　　作家龙应台曾在作品中提到德国的幼儿园教育，学校并不仅仅教孩子书本上的知识，还会教孩子生活自理的能力，比如遇到紧急情况怎么报警，遇到地震、火灾如何躲避等等。想想中国的学校里也确实会发一些安全须知的小册子，却缺少具体操练，很多大人恐怕还不知道怎么去用灭火器。让孩子掌握一些保护自身安全的方法，也是我们在对各种状况的担忧之余，可以切实努力去做的事情。
　　最后想说说，看到新闻媒体报道中儿童受到伤害的事件频发，家长朋友们总会感到十分焦虑。面对这样的社会现实，我们自己首先要有一个正确的态度，既清楚明确地认识现实，但也不过于“负能量”。相应地，我们可以给孩子讲一些安全方面的案例，丰富孩子的经验，了解一些可能出现的情况，培养孩子的判断力，不过于轻信他人。同时在讲述时注意把握好度，不要让孩子觉得整个世界都是可怕危险的，对所有人都失去信任。
　　过度保护只会妨碍孩子学习自主防御的能力，正面鼓励，积极引导才是真正爱孩子的表现！