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小学数学应用题教学中,培养学生的应用意识,应用能力、创新能力、实践能力,是教学的关键所在和重中之重。现谈谈本人在两步应用题教学中对学生思维训练的几种方式和在学生能力培养的结构探究分析中的几点做法。一、通过条件选择练习,培养学生分析问题的能力根据问题和一个条件,在已知的别的条件中找出相关的一个或两个条件组成两步应用题,让学生从较多的条件中选择合理的条件。