论文部分内容阅读
在初中数学课堂教学中,学生的主体作用和教师的主导作用具有双边互动关系,所以课堂教学应当采取切实的措施调动学生参与课堂教学的积极性,从而保证教学质量。所以,数学教师必须重视与调动学生的数学学习活动参与积极性,这对提升学生数学能力有很突出的帮助意义。在初中数学教学中,教师可以通过创设情境、组织游戏、安排合作等方法来实现对学生参与度的提升。