【摘 要】
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[案例背景]:《新课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.叶圣陶老先生也有一作文教学理论—“写作应需
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[案例背景]:《新课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.叶圣陶老先生也有一作文教学理论—“写作应需”,即写文章是为了适应生活需要.本教案的设计正是在“写作应需”的理论指导下,结合课标,引导学生贴近生活实际,接触生活中比较常见的书信,并通过几个环节设计引导学生易于动笔,乐于表达,自己修改,做到收放结合的课堂.同时,让学生明白写作与生活息息相关.五年级的学生,生活空间进一步扩大,听说读写的能力进一步提高,这为他们学习应用文写作,做了铺垫.
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