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方程问题是初中数学教学的重点,对学生利用一元一次方程解决应用题能力的培养是初中数学教学的重点目标之一。教师需要充分激发学生的学习兴趣,提高学生的主观能动性,提高学生的逻辑思维能力。基于此,本文从代替固有的算术思想、找准等量关系、规范解题步骤三个方面对一元一次方程解应用题教学进行了深入分析和研究。