青少年羽毛球人才是羽毛球运动未来的活力和生力军所在,是提高羽毛球运动竞技水平和实力的践行者,在羽毛球运动发展过程中处于显著的战略地位。为了使大众主体认识青少年羽毛球人才培养的影响因素,本文运用文献资料法、深度访谈法、逻辑论证法,通过分析人才培养的价值主体和价值客体的关系,从微观的层面,探讨我国青少年羽毛球人才培养的影响因素。学生、教师、家长、学校共同构成青少年羽毛球人才培养的价值主体,两者之间相互作用、相互影响,共同构成价值主体和价值客体的关系。主体的需要利益、身体素质和知识结构能力构成成为青少年羽毛球人才培养的主体因素。而学训矛盾、场地器材和设施、训练经费以及社会环境等作为客体因素影响着青少年羽毛球人才的培养。最后提出一系列增强青少年羽毛球人才培养主体的知识结构和能力构成,实施"青少年羽毛球后备人才培养工程",构建适应社会发展、充满活力的青少年羽毛球后备人才培养体系,建立完备的青少年文化教育保障体系。完善青少年羽毛球运动竞赛制度,加强多方位,多层次的联系,争取更多的支持。改善场地器材设施,努力营造全社会关心、支持青少年羽毛球人才培养的氛围。