【摘 要】
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<正> 数学教学离不开教学心理。本文结合数学教学实际,对几个重要的教育心理效应作一探讨。 1.空白效应 课堂教学中,由于教师留下空白,出现学生学习效果提高的现象,叫做空白
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<正> 数学教学离不开教学心理。本文结合数学教学实际,对几个重要的教育心理效应作一探讨。 1.空白效应 课堂教学中,由于教师留下空白,出现学生学习效果提高的现象,叫做空白效应。心理学原理告诉我们,教学中留下“空白”可以消除学生心理和生理的疲劳,使学习内容容易记忆,荡起想象的浪花。值得注意的是要讲究“空白”的艺
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