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大学英语口语课程肩负提高学生交际能力、培养思辨能力和传承中国文化的使命。如何让学生积极参与课堂活动，提升英语学习兴趣，培养自主意识是教师关注的重点。分析了影响学生积极参与活动的因素，并挖掘各个因素之间的关系，有针对性地提出一些教学对策和教学方法，用以建立一种和谐和积极互动的课堂教学模式，提高学生自我学习意识，从而主动地进行有意义的英语学习，达到新大学英语课程教学的要求。