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识字教学的有效路径——阅读情境中的识字效率谈
识字教学的有效路径——阅读情境中的识字效率谈
来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuezhiyong2003
【摘 要】
:
一、“趣”字当头兴趣是学生学习的重要心理动因。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有兴趣才有动力,有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性。识字教学的第一要
【作 者】
:
许发金
【机 构】
:
寿宁县鳌阳中心小学
【出 处】
:
福建教育:小学版
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
识字
有效路径
教学
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一、“趣”字当头兴趣是学生学习的重要心理动因。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有兴趣才有动力,有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性。识字教学的第一要务应落在“趣”字上。
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