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全纳教育理念下的英国教师专业发展探析
全纳教育理念下的英国教师专业发展探析
来源 :外国教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangersong
【摘 要】
:
在"每个孩子都重要"政策的影响下,全纳已成为当前英国教育关注的重点。通过长期的全纳教育实践探索,英国已经初步形成了有效的、颇具特色的全纳师资体系。近些年,政府又进一
【作 者】
:
沈卫华
【机 构】
:
湖州师范学院教育科学与技术学院;
【出 处】
:
外国教育研究
【发表日期】
:
2009年03期
【关键词】
:
英国
全纳教育
教师专业发展
【基金项目】
:
浙江省教育厅2007年度科研项目《学习困难学生的教师干预能力研究》(项目编号:20070475);浙江省社会科学界联合会2008年度研究课题《弱势学生补偿教育的政策与实践》(课题编号:08N112)
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在"每个孩子都重要"政策的影响下,全纳已成为当前英国教育关注的重点。通过长期的全纳教育实践探索,英国已经初步形成了有效的、颇具特色的全纳师资体系。近些年,政府又进一步采取措施提高教师的全纳教育能力,由此,全纳教育能力正成为当前英国教师专业发展的重要领域。
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