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差异性教学原则——素质教育承认学生个性差异和个性品质差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。差异性教学原则，就是要求我们面向全体学生，实行因材施教。自主、合作、探究学习方式能使低层次学生有反馈的机会和补偿的余地，使高层次学生有独立思考和发散思维的空间。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：