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在办刊实践中重视“读者来信”,是编读对话展开的重要前提。但光有这一前提似乎还显不够,作为编辑,还必须重视编辑意图的表达。编辑意图的表达方式多种多样,“编辑手记”便是非常普遍而重要的一种。笔者曾担任一家面向学生的、省级青年期刊的执行主编，每一期都要写一则“主编手记”，与“读者来信”并列地编排在一起，其目的在于，为刊物营造一种平等、亲切而生动的编读“话语场”。