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基于深度学习的数学教学,要求教师从整体上把握知识内容结构,对数学知识结构有着完整性的理解.数学课堂教学追求质量,不仅要关注“量”,更要抓住“质”,那么如何做到呢?笔者认为应该要“以生为本”,使学生进行深度学习,提高学习的有效性.
聚焦深度学习,打造生本数学课堂——以“圆的认识”为例
【摘 要】
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基于深度学习的数学教学,要求教师从整体上把握知识内容结构,对数学知识结构有着完整性的理解.数学课堂教学追求质量,不仅要关注“量”,更要抓住“质”,那么如何做到呢?笔者认为应该要“以生为本”,使学生进行深度学习,提高学习的有效性.
【机 构】
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福建省厦门市同安区新星小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2022年2期
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