互联网+环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨

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信息技术的教育是对中学生信息素养的培养、从而提高学生的综合素质和学生的全面发展都起到了重要的意义。随着互联网及相关技术的不断发展,互联网已经渗透到人们的生活和工作的各个方面。“互联网+”的兴起和普及极大地改变了教育的生态圈。因此,中学信息技术教育课程必须与时俱进,积极地去发现多样化的教学模式,从而提高中学信息技术教育课程的教学效果和质量。
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民间艺术文化是百姓在不断生产劳作以及各种民间活动中逐渐积累的文化结晶,是传统文化的重要载体。在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的相关内容,不仅能够丰富幼儿教育和教学内容,激发幼儿的探索兴趣,还能让他们从小体验到传统文化,从而促进传统文化的继承和发扬。本文将对学前教育阶段,渗透民间艺术文化的价值和意义加以探讨,并提出相关渗透策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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田径既是运动之母,也是体育教育专业的必修课程。本研究基于名师工作室跟岗学习之所获,系统性梳理贵州师范学院体育教育专业田径教学现状及所存问题前提下,从培养目标、课程设置等维度提出了有关贵州师范学院体育教育专业田径教学改革的几点举措,希望能为我校体育学院制定提升田径乃至其它项目教学质量水平的决策提供理论参考。
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