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理解物理概念、建立物理过程、认识物理现象、想象物理情景等,形成了高中物理学习的诸多难点,对于不同的难点,应采取合理的教学方法来突破。本文结合教学实践,对高中物理教学中难点突破策略问题进行研究。
高中物理课堂教学难点突破策略的研究
【摘 要】
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理解物理概念、建立物理过程、认识物理现象、想象物理情景等,形成了高中物理学习的诸多难点,对于不同的难点,应采取合理的教学方法来突破。本文结合教学实践,对高中物理教学
【机 构】
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江苏省淮安中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年24期
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