英语课堂教学设计探微

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  英语课堂教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过听和读等方式,多给学生可理解的语言输入,如声像材料的示范和贴近学生日常生活、学习,贴近时代、贴近学生英语水平的大量读物等。许多有成就的英语教师和英语学习者的一条深刻的体会是:学英语必须有尽可能大的有声和文字的英语信息输入量,必须有
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群文阅读中课内阅读与课外阅读结合策略的研究,是拓展阅读教学的一种新形式,关注学生的阅读数量和速度,也关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,更关注教师阅读策略的
摘要:博客集文章、记事、交流、新闻、影音播放、个人主页为一体,在初中英语教学中具有独特的优势。《英语课程标准》在设计“任务型”教学活动时,要求教师应注意教学活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。利用博客优势激活学生英语学习,拓宽英语学习的渠道,搭建交流的平台,展示学生成果。  关键词:博客 初中英语教学 途径  兴趣是学好英语的前提,然而学习兴趣的保持更需要教师利用多种途径
一、加强德育教育。提高政治思想素质  教学中教书和育人的统一、科学性和思想性的统一是我国教育方针和培养目标决定的。学科德育不仅是重要的教学原则,而且是教育改革和发展的永恒主题。我在教学实践中,结合英语课的特点进行德育教育,使学生受到潜移默化的
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慕课(Massive Open Online Course,MOOC)即“大规模开放在线教育”,是基于互联网的,将国内外各种优秀的学习资源整合起来的一种在线学习平台.2012 年被《纽约时报》称为慕课
人类会面临着众多生存问题,并努力寻找解决方法,当然,不是所有方法都可以解决问题,因此考虑方法的实际效用至关重要.问题、方法及效用是做任何事情都需要思考的,可见,所有事
引言:备课作为教学过程中的重要环节,其重要性自不必多说。很多教师在备课的过程中往往为寻找教学资源或教学素材而苦思冥想,其实好的资源和素材可能就在你的身边。换句话说,
在作文教学中,抓好兴趣引导和创作实践是让学生学会真情表达、张扬个性的一条有效之路.
教师话语(teacher talk)是指教师用于组织课堂教学、进行课堂交际、讲解知识、表达思想情感时所用的语言,具体形式包括提问、讲解、组织教学、反馈等。英语教师话语要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展,促进教师不断提高教育教学水平,促进英语课程标准的不断发展与完善。但有些教师课堂话语过多,有的教师课堂话语不规范等问题仍然存在。如何才能使教师的话语更加有效、更加高效呢?  1.根据“输