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在小学语文教学中，阅读教学所占比重最大，阅读教学的质量，关乎着学生语文综合素养的形成。课程改革以来．老师们的教学观念有了根本性的变化，小学语文阅读教学“学生为主体”、“读为本”、“尊重学生的独特感受和体验”的意识正在逐步得到加强。但要想进一步提高阅读教学的有效性，还需要我们不断地研究。
再恩小学语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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在小学语文教学中，阅读教学所占比重最大，阅读教学的质量，关乎着学生语文综合素养的形成。课程改革以来．老师们的教学观念有了根本性的变化，小学语文阅读教学“学生为主体”、“读
【机 构】
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西北工业大学附小
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2010年6期
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