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在欠发达地区，学生大多数来自乡下，英语基础较差，特别是初中到高中衔接问题造成两级分化现象，使一些学生对英语学习失去了兴趣。而且他们在语言，词汇以及基本语法等方面的学习和训练都不够，不少学生看着音标不会读单词，翻开课本不会朗读。因此，首先从培养学生的兴趣开始，帮助他们从根本上消除“厌恶”的障碍；对英语产生极大的兴趣，这对保证学习的质量至关重要。①用简单英语讲一些趣味性较强的故事在上课之前，用５分钟的时间，给学生讲一些趣味性较强的故事，如：“Ｔｈｅｍａｎａｎｄｔｈｅｍｏｎｋｅｙ”“ｓｅｖｅｎｔｅｅｎｃａｍｅｌ