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王学东,现任教于江苏省如皋中学。现为如皋市专业技术拔尖人才、如皋市名教师、南通市专业技术拔尖人才、南通市名教师、江苏省中学语文特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、国家级骨干教师。在省级以上报刊发表论文200余篇,编写或主编出版了30多部有关中学语文教学方面的著作,共1000多万字。
近年来受邀在全国各地作有关教师专业发展、素质教育、语文素养、课题研究、教学论文写作、高考语文复习、高考作文写作等专题讲座80多场,得到听讲者的高度评价,在省内外产生了较大的影响。
2009年是江苏单独命题的第六个年头,坦率地讲,前五年的命题多多少少总有些遗憾,04年的“山的沉稳,水的灵动”过于玄虚,05年的“风头、猪肚、豹尾”过于牵强,06年的“人与路”过于陈旧,07年的“怀想天空”过于笼统,08年的“好奇心”虽有所进步,但也不免有低幼化倾向。总体来说,09年的“品味时尚”应该是一次成功的命题,其特点主要体现在以下几个方面:
1.富有时代性,引导学生关注生活
白居易曾说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”高考作文的命题者们也一直在追求作文命题的时代性。去年全国Ⅰ卷的作文命题就直接取材于5?12大地震,命题者所提供的材料都是刚刚在媒体出现过的,这恐怕是全国自解放以来,最贴近时代和生活的一道作文题。今年辽宁的“明星代言”和江西的“兽首拍卖”都是与时代同步的命题。
据有关命题者透露,高考作文的命题一般遵循三个原则,一是不跟风,二是想不到,三是有得写。但从2008年的全国Ⅰ卷的命题看,第一个原则首先被打破了。怎样命出既体现时代特点,又不完全与社会政治直接挂钩的题目呢?江苏09高考题作了有益的尝试,题中虽有“时尚”,但并未确定哪一种“时尚”,既然称之为“时尚”,又必定与当下的生活紧密联系,所选材料必须与时代同步,这就在引导学生必须关注时代,关注生活。
2.富有思辨性,启发学生分辨美丑
如果09江苏高考题只有“时尚”二字,就不免肤浅,不免流于表象。现在加了一个“品味”,文题陡然就增加了“品位”,考生就不仅仅要表现时尚,还要评析时尚,这就增加了文章的思辨色彩。正如文题提示中所提醒考生的“各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈”,这就在启发考生要分辨时尚中的美与丑、雅与俗、好与坏,不要盲目跟风。这对提高高中生的审美能力和是非辨析能力是很有帮助的。
关于高考作文的理性思辨,有可能成为今后高考作文发展方向。有人认为高中生光有抒情和诗意不行,重要的是要有思维能力。进入大学后理性思维的要求会比高中有大幅度提高。其次,西方国家以及新加坡等地的高考作文题目,都是理性的评论的多,从概念到概念,从普遍的原理出发谈你对问题的认识,更具有挑战性。比如新加坡的“哲学只是提问而不是回答,为什么学习它?”“全球暖化会如何影响国家的政治?”“讨论生活中自我约束的价值”等;比如法国的“我是谁?——这个问题能否以一个确切的答案来回答?”“能否说所有的权力都伴随以暴力?”等;比如美国的“改变自己的态度比改变环境更有利吗?”“所有的重要发现都是对一个问题的长期专注的结果吗?”“是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福?”等。我们认为这需要引起命题者和我们一线老师的注意。中国的高考也应该有一些类似的题目,提倡学生有评论的能力。这样的学生以后理论能力肯定很强,否则缺乏独立见解的思维能力。
3.富有选择性,开拓学生多元视角
高考作文题最忌讳方向单一,立意单调,像当年全国卷的“诚信”和“心灵的选择”都是令考生无可选择的作文题。而09江苏高考作文题却给了考生自由选择的空间。“时尚”可以任选,“品味”可以自定,命题者没有作任何规定和暗示。这样的命题开拓了考生选材和立意的多元视角,全省54万考生可以有54万种选择,这样的命题还不成功吗?
当然,09江苏高考作文题问世后有人为农村学生鸣不平,说谈时尚只对城市里的学生有利,农村的学生哪里懂什么时尚。其实,说这些话的人既不懂农村学生,更不懂农村。他们以为现在的农村还是上世纪初鲁迅笔下的闭塞的农村,还是九斤老太生活的乡村。现在全国都在进行新农村建设,农村的变化在某种程度上比城市还要大。事实上,今年出现的不少优秀作文就出自农村学生之手,生活气息、时代气息都非常浓郁。
4.富有导向性,主张学生走出校园
记得今年6月7日江苏高考作文题一披露,马上就有人惊呼命题人太不了解学生了,现在的学生整天关在教室里,哪里懂什么“时尚”啊!其实命题人并没有错,真正犯错的是我们的教育。我们的校长,我们的老师把我们的学生整天关在校园里,关在教室里,学生对校园以外的世界已经非常陌生了。我们试想一下,一个对社会、对时代非常陌生非常隔膜的学生,一旦进入社会,他能适应吗?因此,江苏09高考作文的命题者实际上是在借这道高考作文题提醒我们的教育工作者们赶快让我们的学生走出校园,让他们了解外面的世界,认识外面的世界。这样的导向无疑是正确的。
近年来受邀在全国各地作有关教师专业发展、素质教育、语文素养、课题研究、教学论文写作、高考语文复习、高考作文写作等专题讲座80多场,得到听讲者的高度评价,在省内外产生了较大的影响。
2009年是江苏单独命题的第六个年头,坦率地讲,前五年的命题多多少少总有些遗憾,04年的“山的沉稳,水的灵动”过于玄虚,05年的“风头、猪肚、豹尾”过于牵强,06年的“人与路”过于陈旧,07年的“怀想天空”过于笼统,08年的“好奇心”虽有所进步,但也不免有低幼化倾向。总体来说,09年的“品味时尚”应该是一次成功的命题,其特点主要体现在以下几个方面:
1.富有时代性,引导学生关注生活
白居易曾说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”高考作文的命题者们也一直在追求作文命题的时代性。去年全国Ⅰ卷的作文命题就直接取材于5?12大地震,命题者所提供的材料都是刚刚在媒体出现过的,这恐怕是全国自解放以来,最贴近时代和生活的一道作文题。今年辽宁的“明星代言”和江西的“兽首拍卖”都是与时代同步的命题。
据有关命题者透露,高考作文的命题一般遵循三个原则,一是不跟风,二是想不到,三是有得写。但从2008年的全国Ⅰ卷的命题看,第一个原则首先被打破了。怎样命出既体现时代特点,又不完全与社会政治直接挂钩的题目呢?江苏09高考题作了有益的尝试,题中虽有“时尚”,但并未确定哪一种“时尚”,既然称之为“时尚”,又必定与当下的生活紧密联系,所选材料必须与时代同步,这就在引导学生必须关注时代,关注生活。
2.富有思辨性,启发学生分辨美丑
如果09江苏高考题只有“时尚”二字,就不免肤浅,不免流于表象。现在加了一个“品味”,文题陡然就增加了“品位”,考生就不仅仅要表现时尚,还要评析时尚,这就增加了文章的思辨色彩。正如文题提示中所提醒考生的“各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈”,这就在启发考生要分辨时尚中的美与丑、雅与俗、好与坏,不要盲目跟风。这对提高高中生的审美能力和是非辨析能力是很有帮助的。
关于高考作文的理性思辨,有可能成为今后高考作文发展方向。有人认为高中生光有抒情和诗意不行,重要的是要有思维能力。进入大学后理性思维的要求会比高中有大幅度提高。其次,西方国家以及新加坡等地的高考作文题目,都是理性的评论的多,从概念到概念,从普遍的原理出发谈你对问题的认识,更具有挑战性。比如新加坡的“哲学只是提问而不是回答,为什么学习它?”“全球暖化会如何影响国家的政治?”“讨论生活中自我约束的价值”等;比如法国的“我是谁?——这个问题能否以一个确切的答案来回答?”“能否说所有的权力都伴随以暴力?”等;比如美国的“改变自己的态度比改变环境更有利吗?”“所有的重要发现都是对一个问题的长期专注的结果吗?”“是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福?”等。我们认为这需要引起命题者和我们一线老师的注意。中国的高考也应该有一些类似的题目,提倡学生有评论的能力。这样的学生以后理论能力肯定很强,否则缺乏独立见解的思维能力。
3.富有选择性,开拓学生多元视角
高考作文题最忌讳方向单一,立意单调,像当年全国卷的“诚信”和“心灵的选择”都是令考生无可选择的作文题。而09江苏高考作文题却给了考生自由选择的空间。“时尚”可以任选,“品味”可以自定,命题者没有作任何规定和暗示。这样的命题开拓了考生选材和立意的多元视角,全省54万考生可以有54万种选择,这样的命题还不成功吗?
当然,09江苏高考作文题问世后有人为农村学生鸣不平,说谈时尚只对城市里的学生有利,农村的学生哪里懂什么时尚。其实,说这些话的人既不懂农村学生,更不懂农村。他们以为现在的农村还是上世纪初鲁迅笔下的闭塞的农村,还是九斤老太生活的乡村。现在全国都在进行新农村建设,农村的变化在某种程度上比城市还要大。事实上,今年出现的不少优秀作文就出自农村学生之手,生活气息、时代气息都非常浓郁。
4.富有导向性,主张学生走出校园
记得今年6月7日江苏高考作文题一披露,马上就有人惊呼命题人太不了解学生了,现在的学生整天关在教室里,哪里懂什么“时尚”啊!其实命题人并没有错,真正犯错的是我们的教育。我们的校长,我们的老师把我们的学生整天关在校园里,关在教室里,学生对校园以外的世界已经非常陌生了。我们试想一下,一个对社会、对时代非常陌生非常隔膜的学生,一旦进入社会,他能适应吗?因此,江苏09高考作文的命题者实际上是在借这道高考作文题提醒我们的教育工作者们赶快让我们的学生走出校园,让他们了解外面的世界,认识外面的世界。这样的导向无疑是正确的。