初中数学体验式学习管窥

来源 :课堂内外(初中教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuwei1st
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近些年来,对体验式学习的倡导越来越多,很多教师都清楚地认识到了体验式学习在各科教学中的重要价值。在初中数学教学中,也可以运用体验式学习,积极地为学生创设体验的契机,促使学生通过体验更进一步地爱上数学,更进一步地学好数学。
其他文献
随着新时代教育制度的不断改革,学生的综合性素质教育得到了越来越多的关注.改变语文教学的课堂氛围,让学生积极参与到课堂的教学当中,在课堂上积极发言,语文教师必须不断改
文言文的篇目比重不断增加,如何深入地进行文言文教学,不妨从“言意转换”的视野去尝试:正确读译文本方能知言会意;多角度品析文本方能得意赏言;联系背景知人论世准确解意探
新课程改革明确提出了要加强对学生口语交际能力培养的重视,以实现对学生综合素质的有效提升,因此,将口语交际纳入中学语文的课堂教学实践也成了必然趋势。
初中学生在学习数学时,往往会遇到思维阻碍,因为初中数学相比小学数学来说增加了思维的认知。如果仅仅依靠教师上课进行讲授,那么学生对于初中数学的学习掌握遍不够扎实。因此,教师应开发学生的小组合作能力,让学生在课堂学习的基础上,建立合作学习的意识、增强学习的氛围。本篇首先浅析初中数学课堂中小组互动学习的开展现状,并在此基础上对应问题实施相应的策略。
近年来,随着新课程改革的深入发展,生活化的教学模式得到了越来越多人的认可。因此,广大数学教师在开展数学教学的过程中要关注到生活化教学模式的应用,通过生活元素的合理选取让学生在数学问题解决的过程中能够获得更丰富的知识,达到学以致用的目的。本文主要从生活化教学模式与初中数学课堂相结合的具体策略展开论述。
随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。在小学数学教学活动中,要把基本理念转化为教学行为,处理好教师讲授与学生自主学习的关系;关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展。
名著是文学史上的精粹,语言精美,内容丰富具有教育意义。基于此,在学习初中名著课文时,通过对名著的阅读与理解,不仅可以感受到语言文字的优美,还能够与作者的思想产生共鸣,触发自身情感,陶冶情操,提升文化素养。本文主要从名著阅读的意义入手,试着探讨初中语文名著阅读教学策略。
长期以来,英语教学重点侧重于语法、阅读和应试解题技巧的研究,忽略了英语教学之本——词汇教学.学生也只是按部就班地跟随着老师的思路以一成不变的方式背诵着书后死板的词
数学是一门基于生活的学科,有其独特性和重要性。数学是通过实践得来的,数学学习有利于学生个人能力和品质的素养。数学是初中学科当中基础且相当重要的一课,不管是从学生的思维培养还是综合素质的发展,都有其深远的影响。对于初中数学课堂而言,不仅学习内容上多,相较于同期的其他学科普遍也要难一些,让学生学习起来也感觉带有压力。因此,要想提高学生对数学的学习和应用,不仅要优化当下的教学模式,还要转变教学的方法,增加教学技巧。这样,才能更有效的帮助中学生学习数学。本文结合数学的特点,对初中数学课堂如何培养学生核心素养展开相
当前农村初中教育,由于受农村家庭因素、学生自身理解力因素的影响,学生容易出现基础差,数学成绩无法提高的问题,学生的学习积极性也会因此降低,所以,为了改善农村数学课堂教