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针对高职高专音乐教育专业学生音乐技能见长但人文素养偏低,发展不全面,不能完全符合基础教育对人才要求的现状,主要运用文献资料、逻辑分析、实地调查等研究方法,对高职高专音乐教育专业的办学现状进行调研,挖掘办学中存在的问题,为高职高专音乐教育专业办学定位改革提供理论与实践支撑。
高职高专音乐教育专业办学定位的实践与思考
【摘 要】
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针对高职高专音乐教育专业学生音乐技能见长但人文素养偏低,发展不全面,不能完全符合基础教育对人才要求的现状,主要运用文献资料、逻辑分析、实地调查等研究方法,对高职高专
【机 构】
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柳州师范高等专科学校艺术系
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2014年3期
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