【摘 要】
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<正>1背景当前体育教学改革非常重视学生在课堂中的主体地位,评价一节体育教学,恰恰也看的是教师的主导到位而不越位,学生的主体充分而不过分,这也是很多教师形成的共识。在
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<正>1背景当前体育教学改革非常重视学生在课堂中的主体地位,评价一节体育教学,恰恰也看的是教师的主导到位而不越位,学生的主体充分而不过分,这也是很多教师形成的共识。在学生学习方法的引导中,要由教师教会变为学生学会,引导学生在探索中获取学习的方法,通过在不断的练习和实践中掌握知识、提高技能。本案例中,教师通过创设教学情境,创建
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