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地方新建应用型本科高校基层教学组织具有结构形式单一性、组织功能复杂性、组织活动随意性的特点,运行中存在职能定位模糊、运行缺乏内驱力、组织制度不健全、组织成员离散性大等问题。完善地方新建应用型本科高校基层教学组织运行机制,明确基层教学组织职能定位是前提,赋予基层教学组织考评权是关键,规范基层教学组织活动制度是核心,建立基层教学组织监督激励制度是保障。