【摘 要】
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＂对话＂这个词,经过十多年新课程改革的洗礼,可以说在＂知＂的层面上＂深入人心＂;不过大多还只是停留在口头上,停留在文字上;有时候还会成为课堂表演的道具。有些公开课上所展示的＂对话＂,
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＂对话＂这个词,经过十多年新课程改革的洗礼,可以说在＂知＂的层面上＂深入人心＂;不过大多还只是停留在口头上,停留在文字上;有时候还会成为课堂表演的道具。有些公开课上所展示的＂对话＂,名为＂对话＂,实为＂灌输＂。有些课堂活动,热热烈烈,其实教与学已经分离了。从“教师为中心”机械走向“学生为中心”，陷入了“非此即彼”的怪圈。
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