区域自我发展能力的内涵和实现基础——空间管制下区域自我发展能力研究

来源 :甘肃社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w313829237
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合中国作为一个后发大国在经济发展过程中出现的区域问题,通过对既往文献的评述,提出用空间管制下区域自我发展能力研究来丰富区域分工理论,并以此构建一个系统性分析框架,表征和支撑近年来中国区域发展中出现的一些新趋向。本文重点阐述空间管制下区域自我发展能力问题的前提假设、内涵和实现基础,并对整个分析框架作了简要概述。
其他文献
20世纪90年代末,我国城市卫生服务得到了快速发展,并逐步形成了以健康教育为先导,以医疗、预防、保健、康复和计划生育六位一体的基本医疗和应对各种公共卫生的服务体系。据近两
重庆地处长江上游,具有比较丰富的发展船舶造修业的产业基础。本文通过分析三峡库区船舶造修企业的现状和发展机遇,提出三峡库区船舶造修企业的战略发展对策,旨在巩固和提升
心理健康教育必须从娃娃抓起,这已是广大教育工作者的共识。要达成小学生体、德、智、劳、美的全面和谐发展,小学生不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,
20世纪20年代,少年中国学会因教徒不得入会的决议引起争论,后取消了评议部的议案。学会举行了三次宗教问题的讲演,编辑出版了三期宗教问题号,对宗教问题展开了深入的讨论。少年中
地下混凝土工程,其抗渗抗裂能力的好坏直接影响整个工程的质量,为了保证地下工程的安全可靠,本文提出将PDCA循环模式应用在防裂混凝土的配合比设计、实际工程施工和现场监测阶段
民营企业是市场经济的重要组成部分,对于市场繁荣和社会经济发展有着重要的作用,所以强调民营企业的发展有突出的现实意义。从具体研究来看,民营企业在发展的过程中,要实现高
文章以班主任工作实践中的案例为线索,重点对班级现象——"能做多少是多少"进行了深入细致的分析,从而形成特有的班主任工作经验:作为一名班主任,面对班级每一个鲜活的生命要时
钱钟书的学术,以独特的形式蕴含着往返于中外古今的大智慧,以学术的片断性展示了一个无体系的体系。其学思过程呈现了三大境界:一日会通境界,二日慧悟境界,三日创化境界。此学思三
一、问题的提出重庆五十七中位于渝中区,具有近五十年的历史,是渝中半岛一所大型的单办初中。从八十年代的"脱薄"到九十年代"争先",再到新世纪的"创示",五十七中人走过了一条
课程资源是新一轮国家中职课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果;没有课程资源的合理开发与有效利用