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培养敢于创新挑战的高素质人才是小学语文教学的重要任务。通过优化教学互动的方式调整师生关系,形成和谐的师生合作、生生合作,教师、学习个体与小组,以及学习个体与教学中介合作关系,充分发挥课堂集体教学、小组合作学习及个体主动探究的互补优势,强化人与环境的交互影响,产生教学共振效果,即个体积极参与的共同创造,从而提高教学效率的一种教学模式。互动课堂教学的具体要求是:最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性,给予学生主动参与的机会,给学生留下思考的空间。