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首先就中学课本上一道习题的处理,提出质疑;接着,对解题思路作了多方的分析;最后,又探讨了题目的发现和推广.
从一道习题谈能力的培养和思维的训练
【摘 要】
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首先就中学课本上一道习题的处理,提出质疑;接着,对解题思路作了多方的分析;最后,又探讨了题目的发现和推广.
【机 构】
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贵州教育学院
【出 处】
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贵州教育学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2004年2期
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