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民办高校学生英语基础相对较差,学习自主性较弱,目的动机性也不强,精读课如果按照传统模式进行,不但不能很好地激发他们的主动性,还会进一步拉大差距。针对此问题,翻转课堂特意设计了提高自主学习能力和增强学习动机和兴趣,把学生留在课堂的教学策略和模式,旨在实现民办高校英语精读教学的实效性和培养信息时代学习的前瞻和潜力。