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从历史文化、教学理念以及社会评价体系三个方面分析中美教育文化差异对学生质疑能力的影响。质疑是一种在认知过程中发现问题的思维活动。质疑能力的培养有助于激发学生学习的兴趣和勇于探究的科学态度,学生由疑而思,追根寻底,释疑求真。由于中美教育文化的差异,学生的问题意识和质疑能力有很大的不同。
中美大学生质疑能力差异比较
【摘 要】
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从历史文化、教学理念以及社会评价体系三个方面分析中美教育文化差异对学生质疑能力的影响。质疑是一种在认知过程中发现问题的思维活动。质疑能力的培养有助于激发学生学习
【机 构】
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无锡旅游商贸高等职业技术学校
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年03期
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