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常言道：“师傅领进门,修行在自身。”在声乐教学中,“进门”不单指专业技能和专业知识,更包括“修行”的能力。从某种意义上讲,这种能力比掌握具体的技巧更重要。本文从观察能力、理解能力、感受能力、探索能力、联想能力、控制能力等诸多方面,阐述了在声乐教学中培养学生主动思维能力的重要性及途径。
论声乐教学中学生主动思维能力的培养
【摘 要】
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常言道：“师傅领进门,修行在自身。”在声乐教学中,“进门”不单指专业技能和专业知识,更包括“修行”的能力。从某种意义上讲,这种能力比掌握具体的技巧更重要。本文从观察能
【机 构】
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周口师范学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年8期
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