【摘 要】
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教师发展不能仅仅局限于“专业”发展,要突破工具主义和技术理性的理解范式,立足于生命发展的整全性拓展教师发展的新空间。为此,应当重建新的教师发展观,促发教师发展的内在
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教师发展不能仅仅局限于“专业”发展,要突破工具主义和技术理性的理解范式,立足于生命发展的整全性拓展教师发展的新空间。为此,应当重建新的教师发展观,促发教师发展的内在需要,让教师实践成为教师发展的舞台,使教师在反思性实践中提升实践智慧,实现完整的生命发展。
Teacher development can not be limited to the “professional” development. It is necessary to break through the understanding paradigm of instrumentalism and technical rationality and expand the new space for teachers’ development based on the development of life. Therefore, we should rebuild the new concept of teacher development, promote the intrinsic needs of teacher development, make teacher practice become the stage of teacher development, make teachers enhance practical wisdom and achieve complete life development in reflective practice.
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