语境理论在初中英语词汇教学中的应用

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如果将语言学习比作建造一座大厦,那么词汇就是大厦建造的砖石,许多学生学不好英语即是没有学好词汇,记不住、记忆混乱等因素极大的影响了学生英语学习质量,降低了学生英语学习积极性.在教学中引入语境理论,将英语学习转变为情境沟通,与母语学习方式一致,如此能够很好地帮助学生学好英语词汇,重建英语学习信心.本文从实际出发,结合初中英语教学要求,从多方面探讨如何有效借助语境理论提高初中英语词汇教学质量.
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