【摘 要】
：
目的探讨脑出血合并应激性溃疡出血急诊内镜下诊治的可行性及效果。方法以我院收治的脑出血合并应激性溃疡出血患者中,经内镜下诊治42例作为内镜组,拒绝行内镜下治疗的68例为
论文部分内容阅读
目的探讨脑出血合并应激性溃疡出血急诊内镜下诊治的可行性及效果。方法以我院收治的脑出血合并应激性溃疡出血患者中,经内镜下诊治42例作为内镜组,拒绝行内镜下治疗的68例为对照组,总结脑出血合并应激性溃疡出血患者内镜下表现,对比两组止血效果及病死率。结果内镜组患者内镜下主要表现为胃黏膜弥漫性糜烂伴渗血12例(28.6%),胃或十二指肠多发溃疡25例(59.5%),胃或十二指肠单发溃疡并出血5例(11.9%);消化道出血Forrest分级:Ⅰa 8例,Ⅰb 28例,Ⅱa 6例。内镜组消化道出血止血成功率(90.5%)较对照组(61.8%)显著增高(P<0.01),病死率(28.6%)较对照组(52.9%)显著降低(P<0.05)。结论脑出血合并应激性溃疡出血的急诊内镜下治疗安全可行,并且止血效果显著,能降低病死率。
其他文献
汉语是我国的通用语言，而语文的学习是我们提高语言表达能力的主要方式。初中阶段是衔接小学和高中教学的重要的过渡阶段，初中阶段的教学应该根据学生的身心发展特点和学生的认
目的对比观察洁治后用奥威尔牙齿脱敏剂抛光、涂擦牙面,对洁治后牙本质过敏的治疗作用。方法将2009年8月-2010年7月超声洁治术后出现牙本质过敏患者354例随机分为3组,每组118
六河区上覆第四系厚度较大,岩性为超径卵石层或漂石层,且多位于地下水位以下,水量丰富,下伏元古代大石桥组大理岩经断裂构造组合改造多为溶蚀砂状,采用传统钻探方法如金刚石
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法不是不可，也不是增加他们的作业量，而是阅读阅读在阅读”。阅读是一种使人受益终生的学习活动，有着采集信息，进行整理
“生活就是教育，社会即是学校”以上的语句，阐述了人才与社会之间的必然联系，其顺应了写作的要求。教师时常应该思索的问题就是：怎样才能做到让文章读起来有血有肉，在此基础上还能
针对780MPa级双相钢连退板表面存在严重的条状色差缺陷，从微观特征方面进行系统研究。结果表明，缺陷处微观形貌呈粗糙破碎状，破碎粗糙程度和色差的严重程度正相关，破碎处只存在轻
以修正的Burgers模型作为沥青混合料本构模型,通过有限元软件分析了荷载大小、加载方式以及面层材料对路表竖向位移、底基层底面水平应力、面层内剪应力以及路表轮迹处竖向应
摘要采用水电解液对87B钢进行小样电解，结果表明，直接抽滤法和离心分离法均不适用，选择浸渍抽滤法比较适用。为避免大量渗碳体对析出相溶解过程的影响，选择10％HCl-C2H，OH溶液或HCl（1
丰富多彩的学校社团活动不仅能够丰富校园文化,而且对于教育教学、儿童的健康成长和全面发展都具有重大而深远的意义。教师只有认真分析社团工作的特点,紧紧依托地方实际,积
通过采取减风、减氧和降低顶压等措施，同时配合提高风速和炉温水平等方式确保煤气分布的合理与炉缸的活跃，迁钢公司在高炉技术经济指标优化的同时将高炉利用系数降低0．2t／（m^3