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山西省国家级体育传统学校具有鲜明的区域带动效应，浓厚的体育文化对区域具有带动、辐射、教育、导向功能。学校体育传统与体育文化的形成，不仅与社会因素，学校内部因素有关外，关键还要看学生对体育的兴趣和养成体育锻炼的习惯。构建体育传统校与体育文化的途径，先从培养学生的体育兴趣，爱好开始，从新生抓起。在构建过程中，体育观念要转变、要革新，发挥体育教师的主导作用，积极做好体育方面的宣传，加强领导，建立合理有效的规章制度，保障基本活动经费的长久投入。