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以Wenger的认同形成理论为基础,通过叙事方式,探究一名优秀职前英语教师在外国语学院、培训机构、支教学校、实习学校以及师生共同体中,形成微弱认同、真正认同、弱化认同、强烈认同、动摇认同到坚定认同的过程,具有个体性、动态性、连续性与不稳定性的特点。
优秀职前英语教师职业认同建构的叙事探究
【摘 要】
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以Wenger的认同形成理论为基础,通过叙事方式,探究一名优秀职前英语教师在外国语学院、培训机构、支教学校、实习学校以及师生共同体中,形成微弱认同、真正认同、弱化认同、
【机 构】
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集美大学外国语学院,
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2016年01期
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