【摘 要】
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<正>虽然小兰不爱学习且学习成绩不理想,但这不是关键问题,只要班主任加以引导,适时点拨教育,小兰是能够做好班长工作的。作为一名班长,其职责不仅仅是处理班级的日常事务和
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<正>虽然小兰不爱学习且学习成绩不理想,但这不是关键问题,只要班主任加以引导,适时点拨教育,小兰是能够做好班长工作的。作为一名班长,其职责不仅仅是处理班级的日常事务和突发事件,为同学排忧解难,做同学的知心人;还应该及时注意同学的思想动向,关注一些对班级学习风气有重大影响的苗头事件,要能及时与班主任沟通,便于班主任稳定班级思想。小兰在自主制定班规的过程中能够把难以解决的问题整理好跟班主任讨论,证明她有主动向老师汇报和征询意见的意识。但是没把"换师"这个反映学生思想波动的大问题及时与班主任沟通,可见她有意识却"没分寸",这恰恰反映
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