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情商教育是高等教育的重要内容之一,如何在教学过程中贯彻情商教育将直接影响着学生的学习效果。《仪器分析》是工科院校化工专业的基础课程,其教学内容抽象、枯燥,为让学生更好地学习和掌握这门课程,需要在课堂教学实践中进行探索积累,把情商教育与教学手段、内容和方式进行有机结合,培养学生的学习积极性以及创新思维能力。