【摘 要】
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引入BSC平衡积分卡方法体系,分析了工程教育人才培养存在的问题,阐述了CDIO工程教育模式和“平衡计分卡(BSC)”基本概念和特点,探讨“平衡计分卡(BSC)”应用于CDIO工程教育模式的可
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引入BSC平衡积分卡方法体系,分析了工程教育人才培养存在的问题,阐述了CDIO工程教育模式和“平衡计分卡(BSC)”基本概念和特点,探讨“平衡计分卡(BSC)”应用于CDIO工程教育模式的可行性,并构建了CDIO准则通用战略地图。
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