赫·斯宾塞：英国著名教育学家。他一生都在倡导一种快乐的教育方法。他永远把孩子作为一个主体，而教育实际上是不断的诱导和发现的过程。
　　
　　每个孩子有不同的禀赋，成为各个领域的有用之才。而这一点，常常会被父母所忽视，反而成为孩子们不快乐的源头。
　　我们应该时常以同情之心去体会孩子在各种境遇中的不快乐。一旦你知道了是什么原因导致他不快乐，要想帮助他解决问题就容易多了。
　　不是每个人都能完全改变孩子的境遇，即使父母已经意识到这种不快乐境遇对孩子的坏影响。但是，几乎每个父母都可以改变自己的家庭。为什么有的家庭总能够帮助孩子应付各种问题，有的却不能，反而会因此埋怨孩子呢?我认为家庭是否能够给孩子力量，取决于成员之间的感情和思想联系的密切程度。因为不管孩子在外面遇到什么，家庭是他的加油站，是他的坚强后盾。
　　我在一次座谈会上，给热切希望得到帮助的父母，提出了八个建议：
　　 （1)互相认识可以使孩子获得心灵的力量
　　做父母的常常只注意现实的家庭琐事或家庭开支这样的事情，而没有时间和兴趣去探知自己以及孩子的感情。你曾有几次和家人坐下来谈你的理想、目标呢?你又有几次向孩子询问：你担心什么？你快乐和不快乐的事是什么？
　　 (2)适当地让孩子为家庭分忧
　　很多父母像遇到疾病、经济紧张、亲人死亡的事，常常会瞒着孩子。他们的理由是怕孩子被吓住。其实，大可不必这样，只要你在讲述时不去夸大，而且表现得有信心，孩子是不会被吓住的。如果完全对他们隐瞒，他们大多会把事情想得更糟，或者有被抛弃和不被重视的感觉。
　　孩子也只有在这些事情中才能培养起生活必需的勇气和处变不惊的镇定。
　　(3)珍视全家一起用餐的时光
　　每个星期至少有一两个晚上和孩子轻松地用餐，而这时不要数落孩子的不足。
　　适当的时候，要鼓励孩子请他的朋友来家做客，这样可以让父母认识子女的朋友，也使孩子感到自己在家里受尊重。
　　(4)定期和孩子合作完成一件事
　　某个人提出一件大家都感兴趣的事去做，会使所有人的心情为之振奋。
　　我经常和小斯宾塞一起合作去做一件事，比如种植植物，比如把许多散乱的照片整理成家庭影集或一起烤出一盘香气扑鼻的面包。
　　(5)建立相对固定的家庭传统和仪式
　　相对固定的家庭传统和仪式，会让孩子对家庭产生必要的敬畏和归宿感，也能培养孩子从小学会区别哪些是一般的事，哪些是重要的事和有特别意义的事。
　　比如春天出去远足、秋天登高、特别的生日晚会。
　　(6)不可缺席的游戏
　　和孩子一起游戏，并不是每个父母都愿意。在游戏中一定要公平，不能因为他们是孩子而轻慢他们。
　　 我最让小斯宾塞伤心的事，是有一次我们在月光下捉迷藏，等他躲好后，我突然想起一件很重要的事要做，没和他打招呼就离开了。最后小斯宾塞的失望和伤心使我内疚了好几年。
　　(7)在孩子睡前给他讲一些家庭里的往事
　　最早我们从什么地方搬来，那时这里是什么样子？这事有时会比讲虚构的故事对孩子的吸引力还大，同时这会让孩子体会到亲密、体贴的感觉。
　　(8)没有距离的家庭
　　我一度在家族里编写了一份家族通讯，要求每个人都加一点自己的消息上去。我希望每个孩子都能参与，并从另一种角度来看待家族和生活。
　　家庭能传递给孩子的力量是如此巨大，什么不快乐都会被克服。同时，孩子也会在参与活动的过程中，逐步形成不同于一般儿童的价值观。