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<正> 中学俄语教学工作与其它任何工作一样,必须讲究方法。教学实践证明,教学方法对于教学质量具有重要意义。中学俄语教学中存在一些教学法上的问题,影响着教学质量的提高。当前中学许多俄语教师仍按传统的“词汇—语法—课文—翻译—领读”的教学模式进行教学。他们在各教学阶段所采用的教学法基本是语法翻译法。这主要是因为,现在的中学俄语教师多是五十年代或六十年代大学俄语专业毕业的。那时的俄语教学使