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各省、自治区、直辖市林业厅(局)，内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司：
森林公园是我国林业生态文化体系建设的重要阵地，一大批森林公园已经成为大中小学生的科普基地、夏(冬)令营基地、实习基地、爱国主义教育基地，成为科研人员的实验基地和广大艺术爱好者的创作基地。森林公园在向全社会展示林业建设成果、普及生态知识、增强生态意识、弘扬生态文明、倡导人与自然和谐价值观等方面发挥了重要作用。但目前森林公园生态文化建设的基础还十分薄弱，传播、弘扬生态文化的巨大潜力还远未发挥出来。为切实加强森林公园生态文化建设，构建林业生态文化体系，现就有关事项通知如下：
一、充分认识森林公园生态文化建设的重要性和紧迫性。我国森林公园中蕴含着生态保护、生态建设、生态哲学、生态伦理、生态美学、生态教育、生态艺术、生态宗教文化等各种生态文化要素，是我国生态文化体系建设中的精髓，同时，森林公园开展各种“寓教于游、寓教于乐”的旅游活动，是传播、弘扬生态文化的最佳途径。加强森林公园生态文化建设，既是全面推进现代林业体系建设的必然要求，也是大力提升森林公园建设内涵的本质需求。各级林业主管部门一定要充分认识森林公园在生态文化建设中的重要作用和巨大潜力，将生态文化建设作为森林公园建设的一项长期的根本性任务抓紧、抓实、抓好，使森林公园切实担负起建设生态文化的重任，成为发展生态文化的先锋，为社会创造出更多更丰富的生态文化成果，为繁荣林业生态文化体系作出重要贡献。
二、将生态文化建设内容纳入森林公园总体规划。弘扬生态文化是建立森林公园的重要目的之一，各地在森林公园规划过程中，要把生态文化建设作为森林公园总体规划的重要内容进行规划，根据森林公园的不同特点，明确生态文化建设的主要方向、建设重点和功能布局。已完成规划的森林公园可根据实际情况进行补充、修订和完善。
三、加强生态文化基础设施建设。森林公园要根据实际情况，加强森林(自然)博物馆、标本馆、游客中心、科普教育基础(中心)、科普长廊、解说步道以及宣传科普的标识、标牌、解说牌等生态文化基础设施建设，进一步完善现有生态文化设施的配套设施，不断强化这些设施的科普教育功能，为人们了解森林、认识生态、探索自然提供良好的场所和条件。
四、采取多种形式，加强自然科普教育。森林公园要充分认识、挖掘森林公园内各类自然文化资源的生态价值、美学价值、文化价值、游憩价值和教育价值，充实自然科普内涵；要整理规范各类资源和景区景点的导游词、解说词，提高导游和解说的科学性、教育性和趣味性；要通过编辑出版书籍、园报、宣传册、光盘等各种宣传品，通过举办各种艺术创作、表演、节庆等主题活动，使人们在游览休闲过程中拓宽对自然的认知，受到自然生态知识的科普教育，真正达到知性之旅。
五、加强生态文化内涵的挖掘。森林公园要根据资源的特点。深入挖掘森林文化、花文化、竹文化、茶文化、湿地文化、野生动物文化、宗教文化、少数民族文化、民俗文化、耕作文化等文化的发展潜力。并将其建设发展为人们乐于接受且富有教育意义的生态文化产品，不断丰富森林公园生态文化建设的内涵。向社会提供更多、更精彩、更有教育意义的生态文化产品，满足社会多元化的需求。
六、加强未成年人的生态道德教育。森林公园要充分利用自身的优势，积极开展适合未成年人特点和兴趣爱好的各种自然科普和生态道德教育活动，结合中小学生夏(冬)令营、春(秋)游及平常的自然教育课程等。建设一批高标准的生态科普和生态道德教育基地。把森林公园建设成为对未成年人进行生态道德教育的最生动的课堂。有条件的森林公园应与当地教育部门加强联系，推进自然与生态知识进学校、进课堂，促进未成年人树立正确的生态价值观和道德观。
七、加强生态文化人才队伍的建设培养。各森林公园要加强对导游员、解说员及管理人员、表演人员等的自然知识、生态知识、历史知识和讲演技能等方面的培训，提高其文化素养；有条件的森林公园可与大中专院校、科研单位和专业社团等合作，聘请一些专家、教授等担任公园生态文化建设的顾问、讲解员，也可向社会招募一些志愿者作为公园的生态知识义务讲解员、普及人员。要逐步建立起一支生态科普教育的人才队伍，让更多的人有机会接受到自然、生态知识的教育普及，广泛增强公众的生态意识和责任意识，使人与自然和谐相处的价值观深入人心。
八、全面推进森林公园生态文化建设工作。各级林业主管部门要加强领导，认真研究，积极探索，不断创新森林公园生态文化建设的新方式、新途径。我局将在2007命名一批“全国生态文化教育基地”。并予以重点扶持。请各省、自治区、直辖市选择1－3处生态文化建设基础较好的国家森林公园，于6月10日前报国家林业局森林公园管理办公室(推荐表见附件)。同时，请各省(区、市)抓好本地生态文化建设示范森林公园工作，及时总结经验，加大推广交流，以点带面，全面推进森林公园生态文化建设工作。
二〇〇七年五月十日
森林公园是我国林业生态文化体系建设的重要阵地，一大批森林公园已经成为大中小学生的科普基地、夏(冬)令营基地、实习基地、爱国主义教育基地，成为科研人员的实验基地和广大艺术爱好者的创作基地。森林公园在向全社会展示林业建设成果、普及生态知识、增强生态意识、弘扬生态文明、倡导人与自然和谐价值观等方面发挥了重要作用。但目前森林公园生态文化建设的基础还十分薄弱，传播、弘扬生态文化的巨大潜力还远未发挥出来。为切实加强森林公园生态文化建设，构建林业生态文化体系，现就有关事项通知如下：
一、充分认识森林公园生态文化建设的重要性和紧迫性。我国森林公园中蕴含着生态保护、生态建设、生态哲学、生态伦理、生态美学、生态教育、生态艺术、生态宗教文化等各种生态文化要素，是我国生态文化体系建设中的精髓，同时，森林公园开展各种“寓教于游、寓教于乐”的旅游活动，是传播、弘扬生态文化的最佳途径。加强森林公园生态文化建设，既是全面推进现代林业体系建设的必然要求，也是大力提升森林公园建设内涵的本质需求。各级林业主管部门一定要充分认识森林公园在生态文化建设中的重要作用和巨大潜力，将生态文化建设作为森林公园建设的一项长期的根本性任务抓紧、抓实、抓好，使森林公园切实担负起建设生态文化的重任，成为发展生态文化的先锋，为社会创造出更多更丰富的生态文化成果，为繁荣林业生态文化体系作出重要贡献。
二、将生态文化建设内容纳入森林公园总体规划。弘扬生态文化是建立森林公园的重要目的之一，各地在森林公园规划过程中，要把生态文化建设作为森林公园总体规划的重要内容进行规划，根据森林公园的不同特点，明确生态文化建设的主要方向、建设重点和功能布局。已完成规划的森林公园可根据实际情况进行补充、修订和完善。
三、加强生态文化基础设施建设。森林公园要根据实际情况，加强森林(自然)博物馆、标本馆、游客中心、科普教育基础(中心)、科普长廊、解说步道以及宣传科普的标识、标牌、解说牌等生态文化基础设施建设，进一步完善现有生态文化设施的配套设施，不断强化这些设施的科普教育功能，为人们了解森林、认识生态、探索自然提供良好的场所和条件。
四、采取多种形式，加强自然科普教育。森林公园要充分认识、挖掘森林公园内各类自然文化资源的生态价值、美学价值、文化价值、游憩价值和教育价值，充实自然科普内涵；要整理规范各类资源和景区景点的导游词、解说词，提高导游和解说的科学性、教育性和趣味性；要通过编辑出版书籍、园报、宣传册、光盘等各种宣传品，通过举办各种艺术创作、表演、节庆等主题活动，使人们在游览休闲过程中拓宽对自然的认知，受到自然生态知识的科普教育，真正达到知性之旅。
五、加强生态文化内涵的挖掘。森林公园要根据资源的特点。深入挖掘森林文化、花文化、竹文化、茶文化、湿地文化、野生动物文化、宗教文化、少数民族文化、民俗文化、耕作文化等文化的发展潜力。并将其建设发展为人们乐于接受且富有教育意义的生态文化产品，不断丰富森林公园生态文化建设的内涵。向社会提供更多、更精彩、更有教育意义的生态文化产品，满足社会多元化的需求。
六、加强未成年人的生态道德教育。森林公园要充分利用自身的优势，积极开展适合未成年人特点和兴趣爱好的各种自然科普和生态道德教育活动，结合中小学生夏(冬)令营、春(秋)游及平常的自然教育课程等。建设一批高标准的生态科普和生态道德教育基地。把森林公园建设成为对未成年人进行生态道德教育的最生动的课堂。有条件的森林公园应与当地教育部门加强联系，推进自然与生态知识进学校、进课堂，促进未成年人树立正确的生态价值观和道德观。
七、加强生态文化人才队伍的建设培养。各森林公园要加强对导游员、解说员及管理人员、表演人员等的自然知识、生态知识、历史知识和讲演技能等方面的培训，提高其文化素养；有条件的森林公园可与大中专院校、科研单位和专业社团等合作，聘请一些专家、教授等担任公园生态文化建设的顾问、讲解员，也可向社会招募一些志愿者作为公园的生态知识义务讲解员、普及人员。要逐步建立起一支生态科普教育的人才队伍，让更多的人有机会接受到自然、生态知识的教育普及，广泛增强公众的生态意识和责任意识，使人与自然和谐相处的价值观深入人心。
八、全面推进森林公园生态文化建设工作。各级林业主管部门要加强领导，认真研究，积极探索，不断创新森林公园生态文化建设的新方式、新途径。我局将在2007命名一批“全国生态文化教育基地”。并予以重点扶持。请各省、自治区、直辖市选择1－3处生态文化建设基础较好的国家森林公园，于6月10日前报国家林业局森林公园管理办公室(推荐表见附件)。同时，请各省(区、市)抓好本地生态文化建设示范森林公园工作，及时总结经验，加大推广交流，以点带面，全面推进森林公园生态文化建设工作。
二〇〇七年五月十日