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数学探究是高中数学新课程的重要内容.普通高中《数学课程标准(实验)》中明确指出:“数学探究性学习是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,探索适当的数学结论或规律,给出解释或证明.进行数学探究的主要目的是:为学生引入一种新的学习方式,使学生经历提出概念和结论的过程,形成勇于质疑和善于反思的习惯.培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,提高学生的创新精神和实践能力.”教师不但要成为学生进行数学探究活动的组织者、指导者与合作者,还应成为数学探究问