朱国平老师
　　朱国平老师长期从事小学自然教学及自制教具的研究工作，并辅导学生科技活动及发明创造活动。在第八届全国优秀自制教具展评活动中， 除了《磁性黑板画图尺》获得一等奖外，他的另外一件作品《点阵几何画板教学具》同时获得三等奖。
　　朱国平老师长期致力于几何画图的改革，提出了新的画图理念—整体定点画图法。他说，尺规画图法是教学领域一直沿用至今的几何画图方法，每画一个图形都是由点到线，再由线到面，即由局部到整体一步一步完成。这种画图方法的最大缺点就是不容易让人掌握图形的整体构架，画起图来既慢又难以画好，还会存在分步累计误差。这对于缺少画图技能和几何知识的小学生来讲更是难上加难。
　　在朱国平老师看来，学习几何知识的目的不只是会认几何图形，更重要的是会画几何图形。学生只有在认识几何图形的基础上，又能方便快捷地画出图形，才能增强他们对图形性质及整体结构的理解和掌握，提高他们的画图兴趣，促进创新思维的发展。但怎样才能做到这一点呢？朱国平老师提出了全新的理念—从整体结构的角度出发，来看待几何图形及画几何图形问题。这是因为任何几何图形给人们的印象就是一个整体，都是由顶点和线段构成，只要顶点的位置确定了，这个图形就算确定了，就可以用一把尺子进行连线将图形方便地画出，既标准又快捷。而且用一把尺子在两点间连一直线，是小学低年级学生都不难办到的事情。整体定点画图法就是从图形的整体结构出发，先确定图形的所有顶点，然后再去连线，这是一种由整体到局部的画法，是对尺规画图理念的一种变革和升华。朱国平老师运用这一理念开发出的相关学具、教具，较好地解决了学生、教师画图难的问题，从而为几何学科的教改找到了一个新的突破口，它是快速提高学生几何画图水平的捷径。
　　根据这一理念，朱国平老师相继又研发出了《中学生用多功能数学绘图模板》，该教具荣获1999年中国专利新技术、新产品博览会金奖；《学生多功能数学模板》（小学、初中生用）和《椭圆、曲线画图模板》（高中生用）两件发明作品代表北京市科委参加了十五届全国发明展览会，分获银质奖和铜奖。
　　回顾几十年的教学生涯，朱国平老师感觉自己只做了一件事，那就是自制和创新教具。他自制的教具不下数百件，获得国家专利的就有十余项，获得国家、市、区以上的奖项也不在少数。这些教具对激发学生的科学兴趣发挥了重要作用，而且多次在市、区级的观摩课上进行展示交流，得到与会教师的充分认可。
　　2005年退休之后，朱国平老师主要从事物理教学仪器的创新研究及产品化推广。他与企业合作，将自制教具《电子起电机》首先变成了产品，还把他做过的一些静电实验，如静电植绒、静电除尘、微静电观察、静电转轮、燃气爆发、电场力实验等组合成了静电实验箱。该套教具与电子起电机一起，于2010年进入国家教学仪器高中新目录中。然后又研制出《电荷间作用力演示器》《新型电子感应圈》《电场线演示器》《大型范式起电机》及《放电反应实验仪》等一批创新教具作品。2012年11月在昆山市举办的中国国际发明展览会及全国教育产品普教会上，他的作品《电子起电机》和《电荷间作用力演示器》双双荣获金奖。“这是对我的最高嘉奖，也是对我的激励。我将在有生之年，继续为提高我国教学仪器的现代化做出个人的点滴努力！”朱国平老师说。
　　朱国平老师（右一）在2012全国自制教具展评活动
　　现场与观众交流
　　（本栏责任编辑/叶梅）