论文部分内容阅读
爸爸和宝宝在玩猜拳上楼梯的游戏,你能看出他们谁赢了吗?你也可以在爬楼梯的时候玩一玩哦!(布赢锤,上五级;锤赢剪刀,上三级;剪刀赢布,上两级。)
新年更上一层楼
【摘 要】
：
爸爸和宝宝在玩猜拳上楼梯的游戏,你能看出他们谁赢了吗?你也可以在爬楼梯的时候玩一玩哦!(布赢锤,上五级;锤赢剪刀,上三级;剪刀赢布,上两级。)
【机 构】
：
宁波经济技术开发区幼儿园
【出 处】
：
动漫界:幼教365
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
高扬“中国梦”“强军梦”主旋律，引领官兵在牢记强军日标、坚定强军信心、献身强军实践上凝神聚力，必须深入推进理论武装大众化，坚持用党的创新理论建连育人，以官兵全面发展促进
军队医院作为后勤保障单位,应当紧贴强军目标要求,大力加强实战化训练中政治工作,着力提升官兵拉得出、冲得上、救得下的＂精气神＂,为推动单位全面建设和提升保障力注入强大正能
水杯装满水了吗？为什么硬币丢进去水不会溢出来呢？准备：装水杯，硬币若干。将水杯加满水放硬币之前，请宝宝猜测：水会不会马上溢出来？宝宝往装满水的水杯里放硬币，一边放一边玩数硬币游
[摘 要]口语交际教学设计时，教师要针对学生学力基础实际，为学生创设适宜学习环境，让学生有口语交际实践训练机会，发动学生展开多种形式的口语交互活动，这样才能有效提升学生口语交际能力。体现口语交际互动性、合作性、开放性，才能赢得口语教学的主动权。 [关键词]小学语文 ；口语交际；合作契机 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）34-0096
教育是当今社会重点关注的话题,也是学术界一直以来的研究热点.据研究分析,良好的师生关系,是提升课堂效果与教育质量的重要因素.无论是课上还是课外,教师都要掌握与孩子互动
[摘 要]教师要善于在文本中开掘简单的文字，充分激活学生的想象力，从而不断丰富学生的认知能力，拓展文本的内在意蕴。语文教学要在想象中促进意境感受；在想象中促进主题体验；在想象中促进体悟升华。 [关键词]推动想象 阅读教学 丰实 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）13-047 教材中有很多文本短小精悍，但内蕴丰富，是引领学生深度体悟的
[摘 要]新课程背景下，教师应改革传统的教学模式，把课堂还给学生。在教学中教师可以在“导”字上下工夫，培养学生的思维，提高教学效率。导趣——把准教学的兴奋点，引导学生乐学；导情——把准情感的激发点，激发学生情趣；导思——把准思维的启迪点，引导学生活学；导法——把准能力培养的落实点，引导学生会学。 [关键词]语文课堂 教学策略 四导 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号]