【摘 要】
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培智学生都有程度不一的智障问题,这些孩子个性差异较大、智障类型众多,所衍生出来的情绪失控、行为问题更是复杂多样,这就给学校、家庭,甚至社会带来一定程度的负面效应。如
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培智学生都有程度不一的智障问题,这些孩子个性差异较大、智障类型众多,所衍生出来的情绪失控、行为问题更是复杂多样,这就给学校、家庭,甚至社会带来一定程度的负面效应。如果不能及时进行富有针对性的干预与疏导,对于孩子的成长是极其不利的。本文提出要借助多彩活动,促进身心和谐发展;强化潜能开掘,促进个性优化发展;聚焦生活技能,落实生命价值体验三大策略,疏导智障儿童心理,关注其健康成长。
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